文/孙宁
夜幕降临，华灯初上。街道两旁的商店霓虹灯流光溢彩，家家户户的灯都亮了，让人感到家的温暖。每天的这个时候，我都在从托管班接女儿回家的路上。走这段路只需短短的几分钟，通常是我的大手拽着女儿的小手。她的小脚永远跟不上我的步伐，但小嘴巴从不闲着，讲述着一天在学校里发生的事情。尽管行色匆匆，我还是能享受到女儿的成长带来的快乐。
女儿上学半年了。这半年来，我每天除了接她回家，还要做饭、陪她一起学习、检查作业，和她一起收拾书包……女儿正努力着一点一点适应新生活，我也在努力地跟她共同成长。
女儿刚开始学写生字的时候，写的字活像高矮不一的小丘陵。看到她写的字不工整，我就在田字格里给她示范。每次我写完，让她照着写时，她都会按老师说的要求给我指出一大堆毛病，如“顶天了”、“写得太饱满了”、“横折钩应该弯一些”……每当这时，我都会说：“先别急着给妈妈挑毛病，你写好了再说。”结果女儿总是凭着自己的理解，还是把歪歪扭扭的字摆在你的面前。
一天检查作业时，我看到女儿写的“起”字少了第五笔的横，并且第六笔的撇和第四笔的竖连到了一起。我温和地说：“悦悦，你认真观察一下这个字的结构和笔画，再照着写一个。”听了我的话，女儿心不在焉地点点头：“哦，好好。”
女儿“认真”地观察了一下，重新写了一个，结果我一看，还是外甥打灯笼——照旧（舅）。此时，我的声调提高了8度,“要求写的字总写不好！好好看看，少了哪笔？认真照着写！”看到我的声调抬高了，女儿用余光瞥了我一眼，然后又写了一遍，结果还是少了一笔，并且写得更潦草了。
这时，我的怒火，就像热水中温度计的水银柱，噌噌往上升。我厉声喝道：“这么简单的字都写不好，你怎么这么……（“笨”字已经在我的嘴边打转，但还是被我强压住没说出来）”说着，我的手指戳向了女儿的头。看着她稚嫩的脸颊上滑落的泪珠，我心生不忍和内疚——毕竟，她还小。想到这，我在纸上工工整整的写了一个大大的“起”字，再一次让女儿观察并照着写。女儿小心翼翼地观察着、一笔一画地写了一个又一个，渐渐地越写越好。
趁着女儿写字的空当，我打开书一看，猛然发现，“起”是二类字，只记不写的。我不禁自问：“我是不是有些‘拔苗助长'了？”再看看女儿写的字，已经一个比一个好了。我由衷地赞赏道：“现在进步很大，写得非常漂亮啊！”
听到我的夸赞，女儿紧张的情绪开始有些放松，撅着小嘴怯生生地说：“妈妈，记不记得我刚写拼音时，写得像小蝌蚪，时间长了就写得很漂亮了。我以后写的字也会和你写的一样漂亮。”
女儿的这番话，虽然声音稚嫩，却饱含着对我——一个成年人的抚慰，我的泪水不由地润湿了眼眶。是啊，连一年级的女儿都知道熟能生巧、循序渐进的道理，作为家长我，却把这么重要的道理给忽视了。
从这以后，我努力放平自己的心态，对女儿除了期待，更多了一份宽容，一份耐心。
渐渐地，女儿的学习已无须我的辅导。每天在托管班就写完了作业，晚上回家后就自己读课文、背英语单词、练口算、画画……成长的脚步虽然蹒跚，却始终走得兴趣盎然。语文课上学了一篇新的课文，她会津津有味地背给我听；音乐课上学了一首新的歌曲，她会像个小音乐老师那样认真地一遍又一遍教我唱；体育课上跳远得了100分，她会兴奋地说：“妈妈，我也考100分了”……每当与女儿分享成长的喜悦，我的心中总会涌起一种温馨和自豪。
心态的转变，让我看待女儿的视角变得丰富起来。我发现，孩子虽小，但已经在学着自我成长，就像有一次她跟我说的，“妈妈，其实没有做不好的事情，什么事情只要认真做都会做好的！”还有一次，女儿考得不好，没想到，还没等我来安慰她，她倒先安慰起我来：“妈妈，我三岁的时候不就说过坚持就是努力，努力就是胜利吗？这次考不好不要紧，只要努力下次一定会考好的”。
女儿的话让我开始反思：也许孩子从一出生就已经启动了自我发展的开关，只是孩子成长的节奏与成人的预期不同步，所以在成人眼中，孩子总是做得不够好。
我忽然想起一句话：“有一种美丽，需要花期。”是的，我要更耐心地等待花期，静静聆听花开的声音。
名人名言
六岁之前母亲与孩子亲密的接触非常重要，但到了小学生阶段，反而是父亲参与孩子的玩耍或运动，对于儿子，或“前世情人”女儿来说，都更有关键影响力。
——儿童教育专家泽口俊之
我们不但要有一颗爱孩子的心,更要懂得如何去爱孩子。
——儿童心理学家吉诺特
在幼儿园或小学一年级判定孩子是不是天才儿童，是不科学的，这样的测试最多只能筛选出一些家庭背景优越的孩子。
——教育学家唐纳德·罗克
保护孩子是父母的本能。但保护太过，就教不会孩子如何应对人生中的起起伏伏。
——临床医生约瑟夫·艾伦
