在小学体育教学中，由于学生年龄小，自控能力差，动作协调性不够，伤害事故时有发生。这不仅对受伤学生造成生理、心理伤害。影响学生、家长日常生活，同时也增加了体育教师工作心理压力，特别会使学校声誉受损。我从体育教学工作三十年，现从教师教学行为，学生学习行为等方面，探讨伤害事故发生原因，和防止伤害事故的措施。  

一、伤害事故发生原因 

 1、思想麻痹大意，对安全意识认识不足，学生缺乏运动经验和自我保护意识。  

2、学生活动前不做准备活动或者准备活动不合理、不充分。  

3、课堂纪律松懈、教师组织教法不当，对教学安全措施安排不到位，没有贯彻区别对待的原则、忽视学生身体素质的差异，对班上学生体质状况了解不透。 

4、课堂教学上学生纪律松懈，对一些学生不按教师的布置任务练习的现象，未能及时制止。  

5、学校、场地、器材、装备有缺陷。例如运动场地不平，塑胶操场，下水道不畅通有积水现象。

 二、预防伤害事故措施  

（1）安全教育要到位。教师要教育学生参加体育活动和比赛时，一定要有安全意识。既要勇敢顽强，又要细心谨慎，克服麻痹大意思想。使学生懂得安全“第一”的重要性。从而树立自我保护的意识。  

（2）制定教学目标，选择教材要适当。首先教师制定教学目标符合学生认知水平，选择教材内容要适合学生年龄特征，要选择学生易于掌握的练习动作，教会学生自我保护的方法。  

（3）组织方法要合理。学生练习队列站位，不同练习内容的间隔距离，教师示范位置、顺序和调动信号，做到清楚明确，要充分发挥体育小组长的管理作用，绝不允许混乱现象的发生。 

（4）基本急救技能要掌握。如学生进行田径活动时就有可能发生擦伤、挫伤、撕裂伤、肌肉拉伤、关节韧带扭伤、骨折脱位等运动损伤。

（5）准备活动要充分。运动前要让学生认真做好准备活动，运动后要注意整理和放松。在做好准备活动的基础上，要着重进行上肢、膝、踝关节和韧带的专门练习，对预防运动损伤至关重要。  

（6）自我保护要切记。首先，学生着装必须符合运动要求。如不穿皮鞋、凉鞋，不携带小刀等坚硬物品。教师也要教会学生自我保护方法。

（7）做好场地器要检查。首先体育教师要课前做好场地器材检查、准备工作。以投掷实心球为例，要检查实心球是否漏沙，保证投掷区内不要有泥沙，防止地面打滑。

 （8）游戏规则要理解。如明确在比赛中不准有意踢、拌、蹬、踏同伴的危险性动作，不准故意推人、拉人等危险动作，只有掌握规则才能利用规则，进行合理冲撞和对抢，尽量避免伤害。还有在进行游戏时，同伴之间和游戏组之间要保持适当距离，活动中不能突然转身撞击他人。

体育教学涉及田径、球类、游戏等诸多运动。学生有时运动损伤多是急性、慢性闭合性损伤，急性还好及时治疗，慢性的运动损伤有时不宜察觉，从而贻误治疗的时机。因此，在体育教学中讲述相关的运动伤痛常识很有必要，如中长跑中易出现腹痛，小腿痉挛等生理现象。还有脑震荡症状的处理，有心脏病学生不易参加剧烈运动等，只有加强医务监督，使学生能了解自己的身体状况，及时向老师或医务室报告，避免意外事故的发生。