本册教材教学总要求 |
以教育为宗旨，以促进学生的全面发展为目标，切实贯彻“健康第一”的指导思想。学生初步了解体育锻炼对身体健康的良好作用，懂得一些保护自身健康的简单常识和方法，初步养成良好的卫生习惯。了解一些基本动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本能力。能感受和体验参加体育活动的乐趣，在体育活动中能认真观察，积极思考，与同伴友好相处，团结协作。 |
认真执行教学“七认真”，全面落实素质教育的具体措施 |
第一：认真备课; 第二：认真上课； 第三：认真考核； 第四：认真组织课外活动； 第五：认真布置课后练习； 第六：认真辅导（组织训练） |
单元 |
课题 |
教学要求 |
重点、难点 |
使用电化教学情况 |
第 一 单 元 |
跳跃 |
通过模仿练习，发展协调性和提高，双脚的跳跃能力；培养学生爱护自然，爱护动物以及主动地参与活动，在活动中遵守规则，听从指挥，与同伴友好交流的意识。 |
重点：掌握各种跳跃方法。 难点：能做出前脚掌用力蹬地起跳，双脚轻巧落地的动作。 |
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第 二 单 元 |
技巧 |
知道前滚翻的动作方法和要求，能做出前滚翻的动作，提高学生的柔韧性，体验重复练习的乐趣和体操的美感。 |
重点：团身紧，速度稍快，动作完整。 难点：能做出前滚翻动作，方向正。 |
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第 三 单 元 |
立 定 跳 远 |
通过情景教学，使学生初步学习立定跳远的动作方法，掌握双脚起跳双脚轻轻落地的方法，发展灵敏，协调素质，提高跳跃能力。培养学生积极主动参与活动的态度，与他人交流合作的能力。进一步学习立定跳远的动作，掌握蹬地起跳有力，落地轻巧平稳的方法，激发学生运动兴趣，满足学生的学习需要，在活动中培养分析和解决问题的能力。 |
重点：蹬地有力，轻巧落地。 难点：蹬摆协调。 |
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第 四 单 元 |
快 速 跑 |
通过学习各种方式快速跑的游戏，养成正确的奔跑姿势，掌握各种姿势的起跑方法和跑的正确身体姿势，体验跑的乐趣。积极参与30米自然加速跑的学习，体验加速跑的感觉，掌握锻炼身体的方法。积极参与学习30米快速跑的方法，主动实践，在实践中寻找自我发展。 |
重点：反映灵敏培养学习兴趣，教会起跑的动作方法， 难点：发展学生跑的能力，跑的自然，协调，蹬地，摆腿有力，身体平稳跑成直线。 |
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第 五 单 元 |
投掷 |
通过学习知道肩上屈肘，自然挥臂投掷的动作，学生在练习中能表现出勇敢顽强和克服困难的品质，具有一定的自我保护意识，通过学习观察能发表自己的见解，相互交流，相互帮助。 |
重点：知道投掷的方法和要领，在练习中能灵活运用，动作到位。 难点：能熟练完整所学动作，通过考核。 |
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