本册教材教学总要求 |
以教育为宗旨，以促进学生的全面发展为目标，切实贯彻“健康第一”的指导思想。学生初步了解体育锻炼对身体健康的良好作用，懂得一些保护自身健康的简单常识和方法，初步养成良好的卫生习惯。了解一些基本动作，游戏和韵律活动的方法，能保持正确的身体姿势，具备初步的发展身体素质的基础和基本能力。能感受和体验参加体育活动的乐趣，在体育活动中能认真观察，积极思考，与同伴友好相处，团结协作。 |
认真执行教学“七认真”，全面落实素质教育的具体措施 |
第一：认真备课; 第二：认真上课； 第三：认真考核； 第四：认真组织课外活动； 第五：认真布置课后练习； 第六：认真辅导（组织训练） |
单元 |
课题 |
教学要求 |
重点、难点 |
使用电化教学情况 |
跑 |
蹲踞式起跑 蹲踞式起跑 50米快速跑 弯道跑 弯道跑 耐久跑 400米考核 |
学习蹲踞式起跑动作，记住口令 按口令完成起跑动作，起动快速 积极摆臂，加快步频 初步学习弯道跑技术 进一步学习弯道跑技术，能沿玩到快速跑进 学会正确的呼吸方法，呼吸有节奏 分配自己的体力，跑完全程，力 |
记住口令的动作，做出弯道跑的技术，呼吸有节奏，动作自然协调 |
电脑录像 |
武 术 |
组合动作三 组合动作考核 组合动作四 |
记住动作名称，懂得练习方法，做到方法路线清楚，手型、步型正确到位 记住全套动作的动作名称，顺序和要领，动作到位、有力 独立完成动作，争取正确 初步记住动作名称，懂得练习方法 |
清楚了解动作的路线，练习的方法，熟练的掌握动作的做法 |
|
技 巧 |
前、后滚翻 技巧组合 技巧组合 技巧组合 技巧组合考核 |
改进、提高滚翻的动作，提高动作的协调性和熟练性 初步学会组合动作 基本能完成组合动作 进一步改进技术动作 完成考核任务 |
动作连贯，完整，每个动作的衔接自然，协调 |
|
|
|
|
|
|
