活动时间

2019.9.21

参加对象

孙聪、张娴、姚戌赟、徐蕾、高莺、

秦雯、顾敏懿

活动目的

寓言故事一般比较短小，比较符合小学生的阅读需求。它多采用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现，使得学生在读故事的过程中懂得人生的真谛。

活动安排
（发言记录）

一、说课

张娴：通过本课时的教学，学生能四会数字单词13-19。学生能理解、会读Story time部分。

二、研讨

舒老师：这个课时主要在是Story time的语篇教学，所以教师只是单词和句型的教学。板书要呈现语篇，学生能通过板书来运用句子。Magic eyes 的设计和本课时的目的要相结合。

高莺：设计情景活动，再加一些游戏在其中，可以根据班级情况进行拓展。

秦雯：注意单词的后缀-teen的发音，对今后学生学习-ty的发音的区别。

徐蕾：Story time 部分进入太晚，加强语篇教学。注意学生朗读时候的语音语调的训练。

活动评价及反思

通过本次教研活动语篇作为一个完整的整体呈现，要有完整的语境，教学的重点是语篇而非词句的教学。要以语言的输入为主，总分总的教学，语境的创设。

活动系列材料